Formação:

  • Mestranda em Ciências Sociais Aplicadas – Technological University of the Shannon, Irlanda
  • Mestre em Ciências da Reabilitação – UFMG, 2017
  • Terapeuta Ocupacional – UFMG, 2014
  • Técnica em Patologia Clínica – COLTEC UFMG, 2008

Cursos e Certificações:

  • Certificação Internacional em Integração Sensorial de Ayres – University of Southern California (2023)
  • Métodos de Pesquisa – Technological University of the Shannon, Irlanda (2021)

Atuação Acadêmica:

  • Professora substituta: Early childhood education and care – Technological University of the Shannon, Irlanda (2021)
  • Tutora de alunos de graduação, área de conhecimento: Metodologia da pesquisa e escrita científica; Desenvolvimento Humano e Infantil- TUS, Irlanda (2021-2023)
  • Professora substituta: Terapia Ocupacional na saúde da criança e do adolescente- EEFFTO- UFMG (2019 – 2020)

Atuação Profissional/Clínica:

  • Terapeuta Ocupacional Infantil – Clínica Educarte (2019)
  • Terapeuta Ocupacional Infantil – Fisioclin Contagem (2019)
  • Terapeuta Ocupacional Residente em Neonatologia (2018-2019)
  • TO Autônoma
    • Assistência e treinamento domiciliar de atividades de vida diária e pedagógicas de crianças com TEA (2017, Irlanda)
    • Mediação escolar de criança com TEA (2015)
    • Atendimento terapêutico ocupacional domiciliar: crianças e adolescentes (2014-2017)

Formação Complementar:

  • Curso: Compreendendo os discursos não verbais da criança: O perfil psicomotor e sua função na educação e na clínica- Um olhar da Transpsicomotricidade (2019)
  • Curso Integração Sensorial: dos princípios teóricos às especificidades da técnica (2019)
  • Curso Programa de Avaliação da Dor Neonatal (2018)
  • Curso de Integração Sensorial Neo e Perinatal (2018)
  • Curso de Aconselhamento em Amamentação (2018)
  • Curso de Atenção Imediata ao Recém-Nascido de Risco Habitual e de Alto Risco (2018)
  • Curso de atualização em saúde materno infantil (2018)
  • Curso de Introdução às Dificuldades de Integração Sensorial (2017)
  • Produção de textos acadêmicos (2016)
  • STATA – Software Estatístico (2016)
  • Metodologia de trabalho com jovens (2016)
  • Curso de Atualização em Neuropsicologia e Neurociência Clínica (2015)
  • Curso Metodologia da Pesquisa Clínica Qualitativa (2015)
  • Curso Seminário de mobiliário adaptado para pacientes com disfunção neuromotora confeccionados em PVC, Tubos e Conexões (2012)
  • Inclusão e mediação escolar- criando alternativas para estudantes com deficiências, autismo e outros distúrbios correlatos (2012)

Produção Científica e Acadêmica:

Artigos Científicos

  • Lage, C. R., Wright, S., Aragao, L., Monteiro, R. G. de S., & Boshoff, K. (in press). Collaborative practice with parents in occupational therapy for children: A scoping review. Australian Occupational Therapy Journal. DOI: 10.1111/1440-1630.12974
  • Lage, C. R., Wright, S., Aragao, L., Monteiro, R. G. de S., & Boshoff, K. (in press). Foundational Concepts of Collaborative Practice With Parents in Occupational Therapy for Children. Australian Occupational Therapy Journal. DOI: 10.1111/1440-1630.12952
  • Monteiro, R. G. de S., Mancini, M. C., Samora, G. A. R., Magalhães, R. C., & Drummond, A. de F. (2023). Children and youth’s participation at home, school and community: differences between socioeconomic status. Revista Caribeña De Ciencias Sociales, 12(4), 1891–1911. https://doi.org/10.55905/rcssv12n4-023
  • Monteiro, R. G. de S., Araújo, C. R. S., Oliveira, F. M. R. A. de, & Souza, L. R. S. de. (2023). ¡Haz un diagnóstico, por favor! Caminos y experiencias de madres de niños con TEA. Revista Chilena De Terapia Ocupacional, 24, 17. https://doi.org/10.5354/0719-5346.2023.63591
  • Lage, Carla Ribeiro; Wright, Shelley; de Souza Monteiro, Rafaelle Gracine; Boshoff, Kobie. Collaborative practices with parents and primary caregivers in pediatric occupational therapy: a scoping review protocol. JBI Evidence Synthesis 20(6):p 1593-1600, June 2022. | DOI: 10.11124/JBIES-21-00142

Resumos Publicados em Anais de Congressos

  • I Jornada de Terapia Ocupacional na UFMG- Valorizando idéias e expandindo conhecimentos em um mundo em transformação- 2014:
    – Intervenção de Terapia Ocupacional em Hospital Pediátrico com Criança em internação social
    – Nível de escolaridade materna e participação de crianças com Paralisia Cerebral no ambiente doméstico
  • XXII Congresso Brasileiro e II Congresso Internacional da ABENEPI- 2013:
    – Crenças e práticas parentais na relação entre autocuidado e participação em tarefas domésticas
    – Relação entre sobrecarga de mães de crianças com Paralisia Cerebral e assistência disponibilizada aos filhos
    – Características sociodemográficas e participação de crianças com paralisia cerebral no ambiente doméstico
    – Prevalência de Paralisia Cerebral em países desenvolvidos e em desenvolvimento
    -Confiabilidade da versão traduzida para o português do Gross Motor Function Measure

Apresentações em Congressos e Conferências

  • Monteiro, R., Prendergast, A., Dunne, K. 2022. Building Communities of Practice in Early Years: Exploring Engagement of Supervision in Early Childhood Education and Care. Online Research Symposium 2021- Researching Early Learning and Care in a Time of Uncertainty & Opportunity. 23 & 24 April, 2021 Ireland.
  • Monteiro, R. & Prendergast, A. 2021. Exploring Communities of Practice in ECCE Professional Supervision – A pilot Study. EECERA Online Festival 2021, 6 to 10 September, Croatia.
  • Monteiro, R., Prendergast, A., Dunne, K. 2021. Building an ECCE Supervision Framework by Exploring Communities of Practice. Shannon Region Postgraduate Research Conference 2021, 18 & 19 May, Ireland.
  • Monteiro, R., Prendergast, A., Dunne, K. 2021. Building Communities of Practice in Early Years: Exploring Engagement of Supervision in Early Childhood Education and Care. Online Research Symposium 2021- Researching Early Learning and Care in a Time of Uncertainty & Opportunity, 23 & 24 April, Ireland.
  • Monteiro, R. & Prendergast, A. 2021. Exploring Supervision as a Means to Building Communities of Practice in the Early Years Profession. BECERA 2021- Unity and Plurality: Explorations of Pedagogy and Curricula in Early Childhood, 16 & 17 February, United Kingdom.
  •  VIII Encontro Nacional de Residências em Saúde-2018:
    -Experiências das residentes de Terapia Ocupacional no apoio social e promoção de saúde de mães com bebês internados em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal
  • XXII Semana de iniciação científica da UFMG- 2013:
    -Crenças e práticas parentais na relação entre autocuidado e participação em tarefas domésticas
    -Confiabilidade da versão traduzida para o português do Gross Motor Function measure
  • XIII Congresso Brasileiro – Terapia Ocupacional e Políticas Públicas: diretrizes, compromissos e ações- 2013:
    -Crenças e práticas parentais na relação entre autocuidado e participação em tarefas domésticas
    -Características sociodemográficas e participação de crianças com paralisia cerebral no ambiente doméstico
  • XXI Semana de iniciação científica da UFMG- 2012
    -Prevalência de Paralisia Cerebral: uma revisão da literatura
    -Confiabilidade inter-examinadores do Children Helping Out: Responsabilities, Expectations and Supports (CHORES) em crianças normais e com Paralisia Cerebral
  • XIV Encontro de Extensão da UFMG-2011:
    -O brincar e a atividade lúdica como meio de estimulação do desenvolvimento infantil
  • VIII Congresso Norte e Nordeste de Terapia Ocupacional- 2010:
    -Modificações no ambiente de trabalho para minimizar o esforço físico dos trabalhadores do CTI

Organização de Eventos Científicos

  • V Seminário Satélite Para Editores Plenos, promovido pela Associação Brasileira de Editores Científicos- 2012
  • XX Curso de Editoração Científica, promovido pela Associação Brasileira de Editores Científicos- 2012

Outras Experiências Relevantes

Palestrante

  • Evento: TO em prosa: “Percursos para atuar como terapeuta ocupacional no exterior” (2022)

Professora convidada

  • EEFFTO – UFMG:
    – Análise da atividade e da ocupação humana (1°/2018- Carga horária: 4 horas)
    – Metodologia da pesquisa científica- apresentação: “Estrutura de projeto de pesquisa” (2°/2016- Carga horária: 1 hora)

Co-orientadora de Trabalho de Conclusão de Curso

  • EEFFTO – UFMG (Departamento de Terapia Ocupacional)
    – Participação escolar de crianças e adolescentes brasileiros com desenvolvimento típico: revisão de literatura (1°/2016)
    – Participação de crianças e adolescentes na comunidade: revisão de literatura (2°/2016)

Colaboração em projetos de pesquisa

  • Grupo de treinamento de atividades de vida diária para crianças com baixa visão- National Council for the Blind Ireland
    (NCBI), Irlanda
    Cargo: Terapeuta Ocupacional voluntária – 09/2017
  • Projeto de pesquisa: Tradução e adaptação cultural do “Paediatric Evaluation of Disability Inventory Computer Adaptive
    Test (PEDI – CAT)”
    Cargo: Colaboradora na coleta de dados – 04/2014 a 05/2016
  • Projeto de pesquisa: Participação em tarefas domésticas por crianças com deficiência e seus irmãos.
    Cargo: Bolsista de iniciação científica- 08/2012 a 07/2013
  • Projeto de extensão: Grupo de estudos sobre terapia ocupacional na atenção integral à pessoa em situação que envolve
    o uso do álcool e outras drogas
    Cargo: Estagiária voluntária de Terapia Ocupacional- 11/2012 a 02/2013
  • Projeto de pesquisa: Responsabilidade, expectativa e suporte para participação em tarefas domésticas, em crianças
    com e sem deficiência.
    Cargo: Bolsista de iniciação científica- 08/2011 a 07/2012
  • Projeto de pesquisa: Efeitos de um protocolo- Terapia de movimento induzido por restrição associado ao treino bimanual
    na funcionalidade de adultos com hemiparesia
    Cargo: Colaboradora na coleta de dados – 07/2012